Om anpassade grundskolan

Anpassade grundskolan är en skolform som är anpassad för elever med intellektuell funktionsnedsättning och utgår från varje elevs förutsättningar och behov.

Vem får gå i anpassade grundskolan?

En elev kan tas emot i anpassade grundskolan om eleven har en intellektuell funktionsnedsättning och inte bedöms ha förutsättningar att nå grundskolans kunskapskrav. Även elever med en förvärvad hjärnskada som lett till en intellektuell funktionsnedsättning kan omfattas.

När frågan om mottagande väcks görs en utredning efter samråd med vårdnadshavarna. Utredningen består av fyra delar: en pedagogisk, psykologisk, social och medicinsk bedömning.

Om utredningen visar att eleven tillhör målgruppen för anpassade grundskolan erbjuds eleven att tas emot där. Vårdnadshavarna avgör om erbjudandet ska accepteras.

Beslut fattas om mottagande i anpassade grundskolan och om eleven ska läsa enligt inriktningen ämnen, ämnesområden eller en kombination av de båda. I Falköpings kommun fattas beslutet av verksamhetschef på Specialpedagogiskt Centrum.

Efter anpassade grundskolan kan eleven söka till anpassade gymnasieskolan.

Ämnen och ämnesområden

Utbildningen i anpassade grundskolan har två inriktningar: ämnen och ämnesområden. Elever som bedöms kunna nå kunskapsmålen i ämnen läser enligt inriktningen ämnen. Elever som inte bedöms kunna nå kunskapsmålen i ämnen läser enligt inriktningen ämnesområden. Det är också möjligt att kombinera de två inriktningarna.

Inriktningen ämnen omfattar samma ämnen som grundskolan, men undervisningen och kunskapskraven är anpassade efter elevernas förutsättningar.

Inriktningen ämnesområden omfattar motorik, kommunikation, verklighetsuppfattning, vardagsaktiviteter och estetisk verksamhet.